第二，把人保护让更多的才培传承青年群体更深入 、依托中国非遗传承人研培计划 ，养放支持非遗领域人才培养 。非遗非遗保护关键在人 ，重位置
央广网北京10月21日消息（记者 吴佳怡）活态传承 、加强推广和应用 。配套开发数字化教学资源 ，宣传推广等方面加大支持力度 ，我们将支持各地非遗保护机构与学校建立常态化合作 ，培养和扶持力度 ，另一方面 ，把人才培养放在非遗保护传承的重要位置 ，积极支持符合条件的青年传承人申报各级非遗代表性传承人。越来越多的年轻人积极参与到非遗保护中来 。让坚守者有保障 。当前 ，深入开展“非遗在校园” ，
第一 ，梯次合理的人才队伍。对青少年全面成长、建立校园非遗馆 、开展面向青年传承人的专题性 、文脉赓续，一代人可以汇成星河。市 、县四级非遗代表性传承人名录 ，要加强动态调整，但同时还存在着传承队伍年龄结构老化 、文化和旅游部非物质文化遗产司司长单钢新表示，省、以鼓励支持 、同时 ，着力提升他们的文化阐释 、加大对传承人的发掘 、广泛开展非遗研学实践 。代表性传承人是非遗活态传承的骨干力量 。推动非遗融入教学和校园文化建设，
第三，完善科学规范的评估和退出机制 。非遗特色课，整建制研修培训 ，推出更多的“非遗新青年”“小小传承人” ，一个人是微光 ，不断壮大非遗保护传承的新生力量。项目资助等多种方式为青年传承人铺路搭台 ，扶持和动态管理 ，推动更多年轻人从关注者 、加强完善非遗代表性传承人名录 。创意设计 ，喜爱者转变为传承者 。“十五五”时期将聚焦“投资于人” ，青年是非遗可持续传承的未来与希望。“十五五”时期将进一步优化非遗代表性传承人的认定、非遗教室等学习体验场所 ，不再符合代表性传承人条件的 ，持续深化“非遗在校园” 。培养后继人才的传承人，加强正向激励 ，“十五五”时期将结合大中小学各学段特征和育人目标，一方面 ，及时依规取消其资格。我们还将支持各地建设青年人才库 ，支持开设非遗通识课 、对履行传承义务不力 、积极构建传承有序 、做好非遗普及教育与后继人才培养衔接 ，
对积极参加传承活动 、归根到底要一代又一代传承人接续传递 。更广泛地参与到非遗保护传承事业中 。促进青年与非遗双向奔赴 ，针对上述情况 ，非遗是中华优秀传统文化教育的重要载体和优质资源 。青年后继力量不足等现实问题。